Также методика позволяет выявить особенности работоспособности, другие динамические характеристики психической деятельности ребёнка. При качественном анализе и оценке результатов выполнения методики возможна оценка мотивационных характеристик, удержания инструкции, возможности программирования порядка действий, наличия фактора инертности деятельности. В целом можно отметить, что результаты исследования внимания по методике В.М. Когана помогает психологу определить зону актуального развития внимания ребёнка и подобрать дидактический инструментарий для коррекционно-развивающей работы.
View the embedded image gallery online at:
http://cso.kol5021.ru/index.php?option=com_k2&view=item&id=3262:diagnostika-vnimaniya-rebjonka-pri-pomoshchi-metodiki-v-m-kogana&Itemid=303#sigFreeIdb4b1de20a6
http://cso.kol5021.ru/index.php?option=com_k2&view=item&id=3262:diagnostika-vnimaniya-rebjonka-pri-pomoshchi-metodiki-v-m-kogana&Itemid=303#sigFreeIdb4b1de20a6
