Применение наглядных пособий, картинок, «личного букваря» и «кассы букв» способствуют изучению букв, составлению слов и сопоставлению предмета со словом. Работа над пониманием речи означает прежде всего выработку у ребёнка ассоциаций конкретного слова с конкретной вещью. Это достигается многократным повторением и заучиванием слов.
Таким образом, можно проработать понимание всех предметов и явлений в окружающем мире.
В результате проведения таких занятий: быстро расширяется словарь ребёнка, слуховое внимание, общие речевые умения, память, повышается мотивация к речевому общению.
